記者短評

　　用青春丈量西部感受西部

這是林國榮博士真實的人生際遇，然而他所受的挑戰與挫折不止如此，幾乎所有年輕人會犯的過失，他都無一倖免，只因為師父的引導，學會了如何轉移注意力與改變想法，培養出將危機變轉機的能力。

　　蘭大學子利用假期的時間，追尋先輩們的足跡，用眼睛觀察，用耳朵傾聽，感受西北的風土人情、地理人文，在騎行中踐行“自強不息 獨樹一幟”的蘭大精神，在接力采訪中領悟“新聞”二字的責任與擔當。這都是大學生活中彌足珍貴的經曆並且能夠受益終身。

願景村 探索四十課程設計方向是要幫助學員認識自己,以達到在個人行為還是精神層面上都能遊刃有餘處理好。在探索四十學習研修中不斷思考、認知、體驗和調節，讓自己表裡如一地走出自己想要的人生。

　　，在實踐中學習，在實踐中成長。社會實踐其實就是課堂的延伸，是學習的一部分。隨著時代的變遷，青年學子在假期實踐過程中所經曆的、感受的，與幾十年前先輩們的經曆有相似也有不同，這是跨越時空的對話。而這所有的一切，都會在他們的觀察中、講述中、記錄中一代一代地傳承下去，並且不斷注入新的內容。1、開始讀 讓孩子愛上閱讀

願景村 探索四十課程設計方向是要幫助學員認識自己,以達到在個人行為還是精神層面上都能遊刃有餘處理好。在探索四十學習研修中不斷思考、認知、體驗和調節，讓自己表裡如一地走出自己想要的人生。

　　“我給孩子買了近萬元的圖畫書，但很多書他都不喜歡，真愁人。”

在人生中實現自我價值是非常重要的，在願景村這個大家庭裡面我感受到了溫暖。我才明白人生意義是為這個世界更多的奉獻愛和力量，我學會了真正的關心他人，專重他人。

　　“我家兩歲男娃，喜歡各種講述交通工具的圖畫書，每天能讀好多遍，但其他內容的書讀得不多，這樣的閱讀是不是太‘偏食’了?”